让语文更有语文味儿地走向生活

2024第089期（总第3275期）

盐边县中学校课程指导中心    二零二四年九月三十日

为落实立德树人根本任务，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，充分发挥青年教师竞赛提升教师队伍素质、激发创新创造活力的示范引领性作用，我校组织了青年教师教学竞赛活动。高2026届语文教师张明诗和王思琪两位老师参加了语文学科赛课活动。

张老师为我们带来了《从次要人物看创作意图——<祝福><装在套子里人>联读》。张老师以“为《读者》杂志开设配角专栏”这一情景任务作为课程出发点，先设置了寻找并分析两篇文章中的次要人物形象的任务，然后从人物、身份特征、对主人公的态度及命运影响等角度深入剖析作者的创作意图，再由作者的创作意图引导对当时社会的深沉思考，体现了新高考背景下语文更加关注人生与社会的育人功能和社会功能。张老师还注重引导学生将课堂学习和高考考点相结合，有效地实现了教考衔接、学以致用。

王老师的课题是《悬崖上的生命之花——<雷雨><窦娥冤><祝福>女性形象联读》。王老师设置了“为三个舞台剧设计宣传海报”为活动情境任务，设计了“绘制海报人物”“挖掘海报亮点”“定海报宣传语”三个具体的学生活动，引导学生深入分析了任务性格、人物间的关系及情感、人物间的矛盾等问题，确定海报的主图、附图，从而引导学生写海报宣传语。整个课堂紧紧活动情景任务展开，内容充实，层次鲜明，逐层递进。

两位老师的教学给我们带来了很多的思考，也给人眼前一亮的感觉。她们的教学设计所选取的角度十分新颖，围绕现实生活设计了新颖的情境任务活动，这也契合新高考无情境不教学的要求。课堂紧紧围绕了活动任务展开，既体现了对文本的深入挖掘，显现了语文的文学性特点；又充分调动了学生的学习积极性；也体现了对历史社会、现实社会的关注与思考。

毫无疑问，语文更有语文味儿，语文更加趋近于社会生活。三新背景下的语文教学就应该是内容丰富多样、具有一定深度、贴近现实生活、关注社会人生的样子，也是语文教学立德树人功能最好彰显！

图文：毛贵琼

一审：曹    霞

二审：徐    强