聚能历史教研 共享智慧硕果

——高二历史组教研简报

2025第018期（总第3349期）

盐边县中学校课程指导中心    二零二五年三月二十日

为落实立德树人的根本任务，强化历史学科育人价值，扎实推进历史教学工作，高二历史组于2025年3月19日在高三十三班参加了高三年级党史专题复习。本次公开课由毛樱芳老师进行，高二历史组全体教师参加。本次活动紧扣党史教育热点，致力于探寻高效复习路径，助力学生厚植爱国爱党情怀。

高三年级教师详细解读了近年来高考历史试卷中党史的相关题目的考查特点。通过对真题的深入分析，发现高考不仅注重考查党史的基本史实，如重大会议、关键战役、核心政策等，更倾向于挖掘事件背后的历史逻辑、意义影响以及与现实的关联。这要求教师在复习过程中引导学生不仅知其然，更要知其所以然，提升历史思维能力。在这样的考试背景下，开展了这一次专题复习的公开课。

面对繁杂的党史知识，如何帮助学生高效梳理、系列记忆是关键。毛老师通过思维导图梳理基础知识，再加上对重难点知识的解读。按照时间顺序，以党的发展历程为主线，串联各个历史时期的重大事件，让学生明晰党史的基本脉络。再从一些常考、难解的角度去对党史进行分析，比如：如何理解中国共产党的诞生是近代历史选择的必然结果、怎么看待中国共产党在国民革命时期的领导作用、认识“工农武装割据”开辟革命新道路等问题。全方位展现这一时期的历史全貌，使学生构建起立体的党史知识网络。为了提高学生的应试能力，毛樱芳老师针对党史专题的各类题型进行了答题技巧的专项培训。强调学生关注题干的关键词、时间节点、选项中的绝对化表述等。

在听课活动结束后，我们还对第一次月考的月考题进行讨论。我们认为月考题应当回归教材，紧贴教材内容。同时应该加大对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀培养的体现，引导学生在解题过程中逐步提升学科素养，而非单纯记忆知识。并且强调在考后主动对学生进行面批面改，强化学生对历史学科的重视，激发学生学习动力。

在本周的教研活动后，老师们结合本次教研成果进行反思。认识到教学过程中要进一步强化知识落实与素养培养协同推进，在日常教学中渗透考题的考查思路 。引导学生熟悉题型，掌握解题技巧，为高二学生历史学习成长铺就坚实道路。                                                              

图文：余雪勤

一审：曹   霞

二审：徐   强

编辑：信息管理员