盐边县开展地理学科初高中衔接教研会

暨初、高中地理名师工作室联合研修活动

为对标政府工作报告中“促进教育公平与质量提升，推进县域基础教育优质均衡”的工作部署，深化县域地理课程教学改革，回应初高中地理教学学段衔接的现实需求，充分发挥名师工作室的示范辐射与专业引领作用，2026年10月27日，盐边县地理学科初高中衔接教研会暨初中、高中地理名师工作室联合研修活动在盐边县第一中小学顺利举办。

盐边县教育和体育局地理教研员、县初中地理名师工作室领衔人曾伟老师，盐边县第一中小学副校长王荣，县高中地理名师工作室领衔人关向男老师参加本次活动。盐边县第一中小学、盐边县第二中小学全体地理教师及县初、高中地理名师工作室全体成员全程参与研修。

本次研修以初高中衔接课《长江》为核心载体，由盐边县第一中小学肖静老师与盐边县中学校刘江兰老师开展同课异构教学展示，以课为媒，探索衔接教学的多元实践路径。

肖静老师以国家一级保护动物黑鹳连年赴武汉越冬的真实生态情境切入，将现实议题与地理知识有机融合。课堂以阶梯式问题链层层拆解河流水文特征的核心内涵，引导学生自主探究长江水文特征的形成规律；肖老师聚焦读图提取、语言表达与综合思维三项核心能力的阶梯式培养，展现出扎实的教学功底和灵动的课堂驾驭能力。

刘江兰老师以《长江之歌》开篇，以情入境、以境促学，依托小组合作探究引导学生自主梳理长江水系与水文特征体系。课堂既扎根教材本位，又适度拓展延伸，充分调动学生动手、动口、动脑的主动性。课程收尾处引导学生梳理知识脉络，形成结构化、系统化认知体系，为后续知识迁移和高中阶段深度学习筑牢根基。

课后，曾伟、关向男、李珍明等多位老师对展示课进行点评，既充分肯定亮点成效，又提出极具针对性的优化建议，体现了同行互鉴、成人之美的专业胸怀，在互研互磨中凝聚了教学共识。

教学展示后，盐边县中学校张先婷老师作《素养导向下初高中地理衔接的策略与实践》专题讲座。讲座紧扣义务教育与高中地理课程标准层级要求，系统提出分层教学设计、跨学段集体备课、学情联动跟踪、素养评价贯通等实践策略，并结合典型课例具象化展示衔接教学的课堂实施路径。

活动最后，县教研员曾伟老师作总结强调，指出初高中联合教研是打通学段壁垒、提升县域地理教学整体质量的重要抓手，是践行“教学相长”育人理念的必然要求，对推动县域基础教育优质均衡发展具有重要现实意义。

县高中地理名师工作室领衔人关向男老师结合命题规律与评价导向作补充发言。他指出，高考命题立足高校人才选拔视角，中考命题兼具高中衔接导向，初中教师主动对接高中知识体系、教学逻辑与思维范式，是精准把握教学尺度、实现学段平滑过渡、提升学生后续学习适配性的关键。

本次跨学段联合研修活动，既是县域地理名师工作室协同发力的有益实践，也是落实素养导向衔接教学的深度探索。未来两个名师工作室将持续深化跨学段教研联动，不断打磨衔接教学成果，推动研修成效落地课堂，为盐边县地理教育质量整体提升注入持久动力。

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