骨干引领展风采 示范课堂促成长

——骨干教师何东霖示范课活动简报

2026第112（总第3621期）

盐边县中学校课程指导中心   二零二六年九月二十九日

为发挥骨干教师示范引领作用，探索古文阅读与议论文写作融合教学路径，我校骨干教师何东霖在高二11班执教《兼爱》一课，呈现了一堂文言研读与写作训练深度融合的示范课。

本课以《兼爱》“天下之乱，起于不相爱”创设教学情境，依托文本对接学生议论文写作的逻辑短板，引导学生掌握议论文主体段五步法论证结构，从而培养其在写作中的逻辑思辨能力。课堂中，何老师分层拆解论证要素，结合范例精细讲解，层次清晰、讲练相融。学生全程专注投入，在品读经典、理解墨家思想的基础上，熟练掌握论证框架，主动运用五步法构建议论段落，有效提升逻辑思辨能力。课堂互动高效有序，学风浓厚，教学成效良好。

课后，教研组集中评课研讨。老师们一致评价，本课教学设计新颖，突破传统文言字词精讲的单一教学模式，深度挖掘经典文本的论证育人价值，实现阅读与写作教学的深度融合，实操性强，对高中议论文教学具有极高的借鉴与推广意义。

图文：刘秀

一审：曹霞

二审：何东霖

编辑：信息管理员