深耕课堂践课改 赋能素养育新人

——高一历史公开课教研活动

2026第053（总第3562期）

盐边县中学校课程指导中心   二零二六年四月三十日

为深入落实2025年新修订高中历史课程标准要求，推动新课改理念在课堂教学中落地生根，提升高一历史教师课堂教学能力与学科育人实效，2026年4月29日第一节课，高一历史青年教师田宏艳老师在高一（17）班成功执教了一堂题为《资本主义世界殖民体系形成》的公开课。全体高一历史教师参与听课、评课，围绕课堂教学展开深入研讨，凝聚教研共识，助力教学提质。

本节课紧扣统编版高中历史必修中外历史纲要下册相关教学内容，聚焦资本主义世界殖民体系形成的历史脉络、核心特征与深远影响，田老师立足新课改“素养立意”的核心导向，打破传统知识灌输式教学模式，通过多种教学形式的融合运用，打造了一堂兼具知识性、探究性与实效性的优质公开课，充分践行了新课改精神。课堂上，田老师注重教学方法的创新与优化，将思维导图、材料分析、试题讲解有机结合，层层递进引导学生深化对知识的理解与运用。在新知建构环节，田老师运用思维导图，帮助学生梳理资本主义世界殖民体系形成的背景、过程与阶段特征，将零散的史实串联成完整的知识体系，引导学生从时空维度把握殖民扩张的全球脉络，培养学生的历史时空观念与体系化思维能力，契合新课改中“强化知识整合，构建完整历史认知框架”的要求。

田老师结合课堂重难点，针对性设计试题讲解环节，选取贴合高一学情的典型例题，不仅讲解解题思路与答题规范，更引导学生举一反三，将课堂所学知识与解题实践相结合，破解学生“知识与应用脱节”的痛点，践行了新课改“立足学情，提升学生解决实际问题能力”的理念。整堂课注重师生互动，充分调动学生的参与积极性，让学生在自主探究、合作交流中深化对知识的理解，实现了从“知识本位”向“素养立意”的教学转型。

公开课结束后，全体高一历史教师开展了集中评课研讨。老师们一致认为，田宏艳老师的公开课教学设计科学合理，紧扣新课改精神与课程标准要求，教学方法灵活多样，将思维导图、材料分析、试题讲解有机融合，既突破了教学重难点，又有效培育了学生的历史核心素养，为高一历史课堂教学提供了可借鉴的实践范例。同时，老师们也结合自身教学实践，提出了针对性的优化建议，为后续课堂教学的完善与提升提供了思路。

此次公开课教研活动，不仅展示了田宏艳老师扎实的教学功底与创新的教学理念，更搭建了高一历史教师互学互鉴、共研共进的平台，有效推动了新课改理念在高一历史教学中的深入落实。今后，高一历史教研组将持续以公开课、集体研讨等形式，聚焦课堂教学，深耕新课改实践，不断优化教学方法，提升教学质量，助力学生核心素养全面发展，推动高一历史教学工作再上新台阶。

图文：邵丽萍

一审：曹霞

二审：何东霖

编辑：信息管理员