锚定课标破解难题 共促教学提质增效

——高一英语教研简报

2025第160（总第3491期）

盐边县中学校课程指导中心   二零二五年十二月四日

为深入落实2025年版《普通高中英语课程标准》要求，聚焦英语学科核心素养培育，针对性解决高一初高中衔接过渡、高二单元整体教学深化等学段关键问题，搭建全市英语教师交流学习平台，推动区域教学质量协同提升，市教科所特于2025年12月3日组织本次专项教研会。

此次教研会由公开课和专题讲座两大部分构成。

首先，市七中教师石林 《Action Chains in Continuation Writing —— 基于“十句五定”模式下的动作描写》的读后续写公开课聚焦读后续写难点（动作描写），创新“十句五定”可操作模式，将抽象写作方法转化为具象步骤，课堂互动充分、学生参与度高，为读写结合教学提供鲜活范本。

在这堂精彩的公开课之后，米易中学黄荣平教师以“从高考真题到日常课堂：如何利用2025高考试题引领高一高二英语教学” 为讲座主题，他从政策文件出发，以高考真题为依据，详细地阐述了实际课堂如何与政策要求所接轨，真正地促进学生英语核心素养的发展。也为全市高一高二英语教师英语教学提供了参考。

接着市十五中杨天蕾教师的讲座《以标为纲 以卷为镜：聚焦中等生的高一高二英语教学实操策略》基于真实学情数据，问题定位精准；策略分学段、可落地，既有基础巩固方法，又有能力进阶路径，为教师提供“拿来即用”的教学方案。

最后，市教科所宋渝江教研员根据自己近期教研所获，对标新课标，提出日常英语教学应以基础知识教学为基，提高教学有效性。其讲座《对标高考夯实基础，提高日常教学有效性》直击教学痛点，帮助教师规避无效投入，为“夯实基础、对接高考”提供清晰的行劫指南。

此次教研活动，以“公开课示范+专题讲座+经验分享”为核心架构，内容覆盖“教学实践、策略方法、高考衔接”三大维度，每一项安排均紧扣教师教学实际需求，实现“听有所获、学能所用”的“充电”效果，为我们高一英语教研组老师的成长提供助力。

图文：张平

一审：曹霞

编辑：信息管理员