高二物理教研简报
2025第141（总第3472期）
盐边县中学校课程指导中心 二零二五年十一月十八日
为深化课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，充分发挥同课异构在教学研讨中的示范引领作用，我校高二物理组2025年11月13日围绕杜锐老师“牛顿第二定律”同课异构公开课开展了集中磨课活动。高二全体物理教师积极参与，聚焦教学重难点，精准施策优化教学设计，力求打造高效优质课堂。
本次磨课活动以“聚焦核心素养，优化教学策略”为核心，紧扣“牛顿第二定律”的知识本质与学生认知规律展开。首先杜锐老师结合教材内容与学情，初步设计了根据上节实验课的内容，推导牛顿第二定律表达式，进而通过例题巩固所学知识的方式来展示本节课。课后，教研组教师针对教学设计展开热烈研讨，一致认为探究环节思路清晰，但存在学生自主探究时间分配不合理、重难点突破方式不够直观等问题。
针对磨课暴露的问题，物理组教师们结合自身教学经验，各抒己见提出优化建议：调整课堂时间分配，增加学生分组实验时长，鼓励学生自主探究；借助多媒体动画、虚拟仿真实验等手段，生动呈现力与运动的动态关系，助力学生理解定律内涵。杜锐老师充分吸纳建议，对教学设计进行迭代完善，重新设计了实验探究流程与课堂互动环节。
此次磨课活动，参与教师在思维碰撞中拓宽了教学思路，深化了对核心素养导向下物理课堂教学的理解。下一步，物理组将以此次磨课活动为契机，持续推进同课异构、集体备课等教研活动，不断提升整体教学水平，为学生核心素养的培养提供更有力的教学支撑。
图文：程方明
一审：曹霞
编辑：信息管理员
