正如司马迁在《史记》中所言"桃李不言,下自成蹊",我的逆袭也离不开三班这个大家庭里所有老师和同学们共同托举。我们的班主任联合各科任老师发起了联合学习互助小组",借鉴七中班分层次,依个人的"分层突破"学习方法,针对个人薄弱学科开展专项攻坚。最终,我们互助小组四人包揽班级前四名并且分数均超过四川省物理类特控线。由此,更加可以说明各位老师对学生学习成长的明智建议以及同班同学在学习过程中的相互影响,让我们学会了在学习竞争中相互合作,在相互合作中共同取得进步。
毕业后的暑假，我也回到了盐边中学，校园里的香樟树似乎又粗壮了些，树影婆娑如昨。就在那片树荫下，我看见了十八岁的自己，背着包，抱着一摞书匆匆走过，眉头紧锁着对未来的焦虑。那时的我坚信，成长就是离开——离开这个小城，离开这套校服，离开所有熟悉到令人不安的日常。而现在，走过一些地方，见过一些人，我才后知后觉:真正的成长，不是急切的挣脱什么，而是终于理解了来处；不是义无反顾地向前飞，而是有了回望的勇气和能力。
“母校给我们的不是终点，而是无数个起点。”当时不懂现在明白了——每一次回望，都是一次新的出发。从懵懂到成熟,我们更加坚定理想信念,更加懂得人生不是一支短短的蜡烛,而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代。在时代洪流中书写青春,彰显芳华!
