诵经典诗篇 悟家国情怀

     ——沙马小兵老师《书愤》公开课精彩呈现

2025第137（总第3468期）

盐边县中学校课程指导中心   二零二五年十一月十三日

2025年11月10日，我校高二语文组沙马小兵老师在高二（15）班成功开设了一堂别开生面的古诗词诵读公开课《读之有道，诵而成篇——以〈书愤〉为例》。整堂课将诵读技巧与文本解读完美融合，让学生在声情并茂的诵读中感受古典诗词的永恒魅力。

诗意导入，激发兴趣

课堂伊始，"猜诗识人"的互动小游戏就牢牢吸引了同学们的注意力。沙马老师精选经典诗句，同学们积极抢答，在轻松愉快的氛围中自然引出南宋爱国诗人陆游，为接下来的深度学习做好铺垫。

知人论世，奠定基调

沙马老师通过展示《十一月四日风雨大作》《示儿》等陆游代表作，配以精心制作的诗人生平视频，让同学们深刻理解了陆游一生的爱国情怀。在解题环节，同学们在老师引导下，对"书愤"二字进行深入解析，初步把握了诗歌的情感脉络。

诵读指导，声入心通

"读书百遍，其义自见"。沙马老师特别注重诵读指导，先让同学们自主朗读感知，再通过专业朗诵视频示范，从停顿、重音到语调、节奏，细致指导诵读技巧。同学们在反复练习中，逐渐读出了诗歌的韵律美和情感美。

合作探究，深度学习

在合作探究环节，沙马老师设计了层层深入的问题："所愤何事""为何而愤""如何书愤"，引导同学们分组讨论。课堂上思维火花不断迸发，同学们各抒己见，在交流碰撞中加深了对诗歌内涵的理解。

技法研习，融会贯通

最后的分层研习环节，沙马老师引导同学们从字词、句式、意象等多个角度深入剖析，将情感体验与诵读技巧完美结合。同学们在诵读中理解，在理解中提升，真正实现了"诵而成篇"的教学目标。

这堂公开课充分展现了我校语文教师在古诗文教学上的探索成果。沙马小兵老师以其扎实的功底和精妙的教学设计，让古典诗词在琅琅书声中焕发出新的生命力。同学们在收获知识的同时，更深刻地感受到了中华优秀传统文化的魅力，培育了深厚的家国情怀。

图文：张欣昕

一审：曹霞

编辑：信息管理员