共鉴精研时刻 解锁生物教学“新密码”

 2024第130期（总第3316期）

盐边县中学校课程指导中心    二零二四年十二月四日

在教育持续进阶的当下，教学标准与理念的精准把握，可是课堂出彩、学生受益的关键。就在2024年12月2日上午，盐边县中学掀起一场“生物学教研风暴”，全校生物老师齐聚一堂，深挖普通高中生物学课程标准（2017 年版），干货满满，不容错过！

深度剖析，直击要点。开场，刘胜强老师率先“亮剑”。从课程性质与基本思路的角度展开剖析。他详细阐述了生物学课程的自然科学属性，强调其在探究生命现象与规律过程中对学生科学思维与实践能力培养的重要性。刘老师通过对基本思路的讲解，使老师们清晰认识到课程应如何构建以大概念为核心的内容体系，以及如何通过实践活动促进学生对知识的理解与应用。

紧接着，孙勇老师接力解读生物学核心素养与课程目标。生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，这四大“核心引擎”，在孙老师解读下，关联互通、活力尽显。引导学生从知识学习迈向理性认知、实践创新，乃至心怀社会、学以致用，为日常教学勾勒出清晰“路线图”，启发满满！

硕果累累，赋能前行。这场教研“头脑风暴”，成果斐然！全校生物老师仿若手握精准“导航”，对课程标准的理解从模糊走向透彻，教学方向拿捏更准、设计更精巧。往后课堂，将化身素养培育“主阵地”，靶向提升学生生物学素养，让教学质量节节攀升。于盐边县中学而言，这更是强劲“助推器”，为生物教育注入源头活水，驱动课程改革巨轮破浪前行。 

图文：周   姝

一审：曹   霞

二审：徐   强

编辑：信息管理员