品历史课堂魅力 探近代发展之路
—— 王炜鹏老师高二历史课教研简报
2024第113期（总第3299期）
盐边县中学校课程指导中心 二零二四年十月三十一日
为了提升历史教学质量，促进教师专业成长，加强对新教材新高考的理解和探讨，本次教研活动聚焦王炜鹏老师在高二14班开展的公开课——《近代西方民族国家与国际法的发展》一课。
王老师以清晰的脉络和生动的讲述，带领学生深入了解近代西方民族国家的形成以及国际法在这一历史进程中的发展。课程内容丰富详实，涵盖了从欧洲封君封臣制到民族国家兴起的历史背景，民族国家的特征与意义，以及国际法的起源、发展和重要作用等方面。王老师明确了本节课的教学目标，即让学生了解近代西方民族国家的形成过程以及国际法在这一时期的发展。重点把握民族国家的特征和国际法的演变，难点在于引导学生理解国际法对近代国际关系的影响。王老师对历史知识的把握准确到位，通过对具体历史事件的分析，如威斯特伐利亚体系的建立等，深刻阐释了近代西方民族国家与国际法发展的内在联系。同时，注重引导学生思考历史现象背后的原因和影响，培养了学生的历史思维能力。采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。讲解环节条理清晰，从欧洲封建割据的背景入手，逐步阐述民族国家的兴起原因、特征及影响。在国际法的发展部分，结合具体历史事件进行分析，使学生深刻理解国际法的重要性。运用多媒体资源，展示历史图片、地图，增强了教学的直观性。在教学过程中，采用讲授法与问题引导法相结合，王老师以清晰的逻辑和生动的语言讲解历史知识，同时提出一系列问题，激发学生思考。王老师适时地进行情感教育，引导学生感悟历史的沧桑与进步，培养学生的民族自豪感和国际视野。例如，通过讲述近代中国在国际法体系中的遭遇，激发学生的爱国情感和为国家富强而努力学习的责任感。在本节课最后，总结环节简洁明了，王老师对本节课的重点内容进行了归纳总结，帮助学生巩固所学知识。
课堂上学生们认真听讲，积极思考问题，参与讨论的热情高。通过提问和课堂练习可以看出，学生对本节课的知识掌握较好。知识掌握扎实，学生们不仅了解了近代西方民族国家与国际法的发展历程，还能够分析其对当今世界的影响，培养了历史思维能力和国际视野。
本次听课教研活动为历史教师们提供了一个学习交流的平台。通过观摩王炜鹏老师的课，大家对高二历史教学有了新的认识和思考。在今后的教学中，我们将继续探索创新，不断提高历史教学质量。
图文：余雪勤
一审：曹 霞
二审：徐 强
