简 报
（2023年 第018期 ）
盐边县中学校德育室 二0二三年四月二十四日
挽救，我们是学生还是网民？
晨曦照校园，春风沐桃李。2023年4月24日，我校举行了本学期第六次升旗仪式暨第六次校会。本次活动以“挽救，我们是学生还是网民？”为主题。谢文雨同学主持本次升旗仪式。
早晨7：30，升旗仪式准时开始。学校国旗班的同学迈着整齐的步伐，护卫着鲜红的国旗迎面走来。在激昂的国歌声中，全校师生庄重肃立，心怀崇敬地目送五星红旗冉冉升起，对伟大祖国的敬意也油然而生。
升旗仪式结束后，高二6班张浩铃、朱潆萦两位同学作了以“挽救，我们是学生还是网民？”为主题的国旗下发言。两位同学谈到：网络与手机都是双刃剑，它既方便了我们的学习和生活，也影响了我们学习和健康成长。她们从网络的利与弊、如何正确使用网络等方面展开讲述，希望同学们能够正确看待并合理使用网络和手机。
接着，高二6班的全体同学为大家带来了经典诵读篇目：《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》。读书声抑扬顿挫，铿锵有力，尽显盐中学子朝气蓬勃、奋发向上的青春活力。同学们从中尽情感受东坡先生的豁达超脱和稼轩的激愤沉郁，体会经典越读越有滋味、常读常新的魅力。
紧接着，举行了本学期第六次校会。学校后勤副校长许霖作了“创建国家食品安全示范城市，守护群众‘舌尖上的安全’”专题发言。许校长向同学们宣讲了攀枝花创建国家食品安全示范城市的意义、市民应知应会相关知识及市县两级的总体工作要求；强调了食品药品安全是群众最关心、最直接、最现实的利益问题。许校长还希望全校师生关注食品安全，以创城有我的主人翁心态和姿态积极参与到创建国家食品安全示范城市的行动中来。
然后，学校德育副校长熊云飞作了安全教育。熊校长针对常规安全教育问题向同学们发出“珍爱生命、团结友爱”的号召，希望同学们预防、拒绝自伤自残行为，识别、远离校园欺凌；面对校园暴力要有勇气、有智慧的保护自己不受伤害。熊校长还强调了“五一”假期的安全问题，要同学们文明出行、平安度假，预防交通事故、溺水事故等，要做到高高兴兴回家，平平安安返校！
最后，德育主任张元东对本次活动进行了点评，要求同学们做合格的网民，要事事讲安全、时时都安全，做一名积极向上、勤奋好学、事事关心的中学生！
（图、文：毛贵琼）
挽救，我们是学生还是网民？
高二六班 张浩铃、朱潆萦 2023.4.24
网络言论很难左右拥有成熟价值观和世界观的成年人，但是往往会左右一个尚未踏入社会、心智还不稳定的学生。我们现在不能简单的认为，学生的大部分知识是在学校和家庭中学得的，其实他们还有很多是在网络中学习到的。由于网络的复杂性，他们通过网络游戏、短视频会学习到很多不正确、不健康的思想和内容。
根据中国互联网络信息中心近期发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年三月，我国网民人数已达9.4亿，其中19岁以下网民占18.3%，为1.72亿人。而以职业划分，学生占比最多，达23.7%。也就是说，近2.23亿网民还在读书阶段。
网络对孩子的影响一直是大家争论的话题。随着互联网的普及，青少年的触网年龄不断降低。如今，很多幼儿园的小朋友都会使用手机，甚至能熟练操作手机玩游戏等。这些纷繁复杂的手机游戏和网络娱乐活动让尚没有完全辨别能力的未成年很容易就深陷其中。
随着智能手机进入千家万户，伴随而生的手机游戏产业欣欣向荣，呈井喷式发展。各大游戏厂商推出让人眼花缭乱的手机游戏，更不乏大牌明星代言，手机游戏成了全民最重要的娱乐方式。纵观手机游戏用户的庞大群体，儿童用户不在少数，在地铁站、公交站等公众场所，甚至是家庭聚会、日常餐桌上，低头玩手机游戏的人比比皆是。
目前来看，短视频对青少年的影响主要有两点：一是青少年在短视频上耗费了太多时间，原本用于学习、运动、其他娱乐甚至是休息时间被严重挤占，他们接触其他文化生活的机会也失去了；二是有些短视频传输不健康的生活观和价值观，特别是一些思想内容偏激极端的短视频，会对青少年造成不好的示范效应。为了防止未成年人沉迷网络，2019年3月，由国家互联网信息办公室牵头，主要的短视频平台和直播平台都试点上线了“青少年防沉迷系统”，并在视频内容的审查方面加大了力度，更注重宣传健康、积极、正能量的价值观、人生观和世界观。截至2022年10月，已有53家网络视频和直播平台上线了“青少年模式”。此外，“青少年模式”通常还禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播等功能。
那如何挽救青少年网民呢？
第一，合理使用网络。我们可以和家长一起制定一个协议，就是规定上网的目的、网络使用的时间，并且要严格执行这个协议。
第二，就是增加孩子的社会价值感，家长对孩子的成长要有合理的期待，对孩子的成长和进步要给予肯定，让孩子有成就感。
第三，家长的榜样力量。如果家长不能给孩子树立合理使用网络的榜样，那么孩子就会潜移默化的学习家长的行为。
第四，要重视沉迷于网络的危害，包括对个人的学业和身心健康、成长等可能会造成的不良影响。
第五，用替代方法培养孩子健康、良好的兴趣和爱好，积极参加他所喜欢的活动，在这些活动里获取成就感和充实感，这样的话就可以减轻孩子对网络的依赖。
第六，如果上述方法效果不好，可以寻求专业人员的帮助，尤其是心理和精神科医生，为患者或者家长提供一些有效的心理治疗和药物治疗。
希望我们用辩证的思维去看待网络与手机，合理使用网络和手机，追求积极向上、乐观开朗的生活情趣，成为优秀的青少年！
谢谢大家！
