培训总结

盐边县中学校    张尔顺

四川省教育厅组织的省2021年度“国培计划”中西部骨干项目——紧缺学科（体育）骨干教师专项培训，于2022年3月20日至25日在成都市金牛区凯里亚德酒店举行。我作为一名体育教师，有幸参加了此次培训。

此次国培的主题是以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心；以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的。提高专业道德素养，促进课程观念的转变，在新的教育理念指导下，创新教学方法；激发和培养学生的学习兴趣，形成科学有效的课堂教学，明晰专业发展生涯规划，管理好专业生活。熟练掌握教学科研理论、方法与课题研究的基本路径和方法，在新的教育理念引领下，尝试教育研究，通过教育教学研究促进教育教学质量提升。

培训的第一天上午，在四川师范大学沈建峰教授《体育课程改革及发展趋势》的讲解中明白了体育课程改革级发展趋势。第一、第八次全国体育课程改革主要有以下内容：1、课程改革过程；2、课程目标；3、尝试课程改革解决的问题；4、改革的主要内容等。第二、现阶段体育课程中依然存在的问题：1、“顶层设计”与基层理解和执行的矛盾；2、目标的不明确性与基层教学的矛盾；3、教学方法理解误区；4、教学评价不当；5、地方课程开发不足等。第三、体育课程改革发展方向走向：1、从身体锻炼走向深度学习；2、体育课程与体育教学紧密结合；3、在促进终身体育的实现中体现学科价值等。听了沈教授的讲座，我受益匪浅，体会最深刻的是体育课程的深度学习：教师在体育教学过程中的主导作用与学生在学习过程中的高度投入，使学生在学习过程中感受多维体验。通过学习我明白了体育课堂教学不应仅仅教学生运动技能，还应教学生如何学会运动、坚持运动、终身运动，使体育的教育价值与育人价值得到真正的体现，也是体育教师价值的一种体现。

下午，成都市金牛区教培中心教研员、特级教师蒋丰带来了一堂《基于核心素养的体育课堂教学—“新四段式体育教学法”》的专题课。蒋老师质朴的语言、生动的案例，多?度阐述“新四段式体育教学法”，在今后体育课的教育教学中，要让“学、练、赛”成为总体思路。我受益匪浅，有了新的认知，更对现代体育课堂教学提出了新的看法与独到的见解。学科素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观、必备品格与关键能力，而体育学科教学就是要实现让学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的教学目标，只有学生在体育活动中得到了快乐、享受了乐趣的同时也学会了相应的运动技能，意志品质得到了提高的体育课才是一堂成功的体育课。同时提出了“新四段教学方法”，这其中包括热身、学练、竞赛、放松四个部分，这是对过去传统课堂教学模式的一种创新与突破，也是今后课堂教学模式的的大胆实践。教会是指导老师通过课堂教学活动掌握技术、战略战术和比赛，学生的情趣的产生来自种信念的刺激，有技术的、有战略战术的、有比赛的。学生的兴趣是课堂一堂体育课堂教学的切入点，一方面因教材而定，另一方面因人而定。兴趣点既有共性又有个性，因而教学实践中只能在卷土尊重工性的同时关切到个性的需求。学是指导的学习，主体是学生，是指学生采用什么方式进行学习；练是指导学生练习；赛是指学生参与比赛。学、练、赛三者之间是平等的关系，如何厘清三者关系并在课堂教学中应用就需要我们在实践中不断的摸索与探究。

第二天，现任成都市金牛区教育科学研究院教育发展研究室主任唐伸波，就三步上篮和投篮技术最容易出错的地方进行了详细的讲解，讲授了具体的解决方法，并在此次研修活动中将他多年带队经验和课堂训练经验分享给我们，唐老师提出在平时的课堂上，老师对学生灌输战术意识要有针对性、指向性。

下午，我们分组进行了集体备课，大家积极参与、深入思考、集思广益，备课期间不断地交换意见，形成最终的课堂构想。集体备课后，各组成员积极主动地到体育馆进行试课磨课，力争将今日的学习成果落到实处。经过专家对新课标中“学、赛、练”新模式的解读，学员们展开积极讨论，将新的理念运用到体育课的教学设计中。

第三天，来自成都七中万达学校的龚颜老师为我们作了题为《践行使命，铸造辉煌--怎样成为一个合格的体育老师》的专题讲座。龚老师结合自身的专业发展经历，深入浅出的为学员们规划出了在不同的职业发展阶段应如何对自身进行定位，应具备怎么样的专业素养和品质，为所有学员树立起了职业目标。让我们体育教师找到了发展的方向。

   下午，开展了展示课教学交流活动。展示课通过小组进行，每组确定教学内容后，进行集体备课，运用新课改的理念，将教学内容打散重构，特别是将“如何赛”作为重点，探讨和实践在教学中的运用。我们小组进行了篮球原地单手肩上投篮，运用了先练后赛再学的模式。我们在教学交流活动中尝试使用不同的教学模式和方法探讨不同的效果，在相互观摩，相互讨论，相互碰撞中来理解新课改在体育教学中的变化。

第四天：我们前往成都市武侯区“水韵园”综合教育基地，走访园区、体验文化、参与活动、创新学习。经过一天的走访和体验，让我感受到“水韵园”综合教育基地的独特的综合育人作用。牢记勿忘国史，珍惜现在，听党话，跟党走，坚持中国共产党的领导。教会学生体育动作，指导学生体育动作练习，让学生进行体育比赛和游戏。争取让学生在体育课和体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

第五天：浙江体育教师蒋新成给我们带来了浙派体育教育教学新理念，让我们深知体育老师任重道远，肩上的担子不轻。如果理念不清晰，那么课堂就没有灵魂。取乎其上得乎中，取乎其中得乎下，取乎其下无所得。只有高瞻远瞩，才能有更科学，更有效的课堂见解。重点提出了体育课堂教学应采用大单元或模块教学形式，以学生的运动兴趣为整个课堂教学的切入点，理清为什么教、怎么教、如何教、如何评、怎样评，只有这样才能适应新课程改革的要求。

最后，班主任对我们这5天的学习情况和表现进行了总结，对我们提出了非常合理的建议，也有期望和祝福。问渠那得清如许，为有源头活水来，一名教师如果停止了学习，那么他就停止了迈向优秀的步伐。一名体育老师如果没有高屋建瓴的思考和格局，那么他也不可能引领学生认识到身心健康和体育精神对人生的重大意义。体育是五育并举里不可或缺的一环，我们将以教育的信仰奏响时代的乐章。

通过本次培训，我深刻的认识到了自身的不足，但我坚信，通过此次学习，我一定会努力提升自己的专业修养，进一步提高对体育学科的认识，夯实专业知识，并把新的理念、教学方法带回我们学校，与更多的体育老师一同成长，为今后盐边的体育教育事业发展打下良好的基础。

                                        2022年3月28

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